viernes, 7 de noviembre de 2008

LITERATURA INGLESA

En el colegio o en el instituto estudiamos la literatura española olvidando, muchas veces, que esta disciplina no se limita a nuestro país. La literatura surge en el resto del mundo del mismo modo que surge el arte, las matemáticas, la ciencia, etc., porque es un vehículo de expresión más que utilizan las personas para compartir con otras pensamientos, fantasías, deseos, emociones, ...
Por eso, nuestro conocimiento de otros autores extranjeros viene dado por nosotros mismo o por la publicidad que se le da a un libro. Hay algunos, sin embargo, que permanecen desconocidos para nosotros mientras que en su país son lo que para nosotros es El Quijote.
En el conjunto de literaturas que podríamos estudiar, sorprende especialmente que la inglesa no se encuentre entre los contenidos de inglés. Esa asignatura se limita a repetir año tras año, ampliando poco a poco los conocimientos, los mismos contenidos. Eso hace que no sólo los alumnos se cansen de la materia, sino que para los profesores se convierta en una limitación de sus conocimientos.
Por eso, recomiendo un libro que me gusta especialmente, de literatura inglesa y a una escritora. El libro, Orgullo y Prejuicio; la escritora, Jane Austen. De él se han hecho adaptaciones en cine o en televisión que se ajustan bastante bien a la novela. Pero para mí, lo más importante, es que nos hace conocer la situación socioeconómica de las familias inglesas de principios del siglo XIX, y más concretamente, la situación de la mujer. ¿Se parece a la de España? Cabe pensar que sí en algunos aspectos, y no en otros, sobre todo los culturales. Bajo mi punto de vista sería interesante poder contrastar la visión inglesa y la visión española (a través de la obra de escritores españoles) con alumnos y que ellos mismos opinen.

lunes, 3 de noviembre de 2008

SINTAGMA NOMINAL (S.N.). SUJETO

Al hablar, solemos hacer oraciones sin darnos cuenta de cómo estamos ordenando las palabras. Sabemos que un sustantivo puede ir con un determinante, es decir, que "casa" puede ir con "la" formando "la casa", y que no podemos cambiar el orden poniendo "casa la". Pero la oración está compuesta de muchos elemento que pueden ir en diferentes posiciones dentro de una oración, y no por eso cambiar el sginificado.

Por eso, vamos a ver si eres capaz de localizar en las siguientes oraciones un elemento que todos conocemos, el sujeto.

¿Cómo podemos localizar el sujeto dentro de una oración?
  • Localiza el verbo de la oración y señálalo.
  • Cambia el número o la persona del verbo para ver qué tendrías que cambiar de la oración. Eso que cambies será el sujeto.
  • Recuerda que el sujeto puede ser:
  1. Un sustantivo: Entra frío.
  2. Un pronombre: Eso está bien./ vete tranquilo./ Me gusta el zumo.
  3. Un grupo nominal: Me encantan las películas de suspense.

¡Ahora te toca practicar!



ORTOGRAFÍA

Hoy en día, las palabras se reducen debido al uso de las nuevas tecnologías. Ya no hace falta escribir una palabra completa ya que hay mil sistemas diferentes para poner lo mismo pero en menos espacio. Eso hace que importe cada vez menos el cómo se escribe algo mientras se pueda entender, y la lengua va derivando en un jeroglífico de letras que sólo unos pocos expertos pueden entender.
Ese uso indiscriminado del abecedario hace que perdamos la esencia misma de la lengua y que, entre otras muchas disciplinas, la ortografía se vea afectada. Ya no es necesario seguir el correcto funcionamiento de nuestra lengua porque el "todo vale" adquiere dimensiones que difícilmente se pueden controlar.
Para ello, ¡qué menos que ejercitar nuestras normas ortográficas como haríamos con otros aspectos de nuestra vida cotidiana como el ejercicio físico! Por eso, aquí presentamos una serie de actividades online para estar al día con la ortografía.